Virus Matemático

Un 31 de enero de 1979, nacía Daniel Tammet, un matemático británico especialmente peculiar: padece del síndrome del sabio y su comportamiento sobrenatural lo describe como síndrome de Asperger. Como dato, Daniel es el mayor de 9 hermanos.  El 14 de marzo de 2004, Daniel Tammet protagonizó un hecho asombroso: recitó 22.514 dígitos de pi en el Museo de Historia de la Ciencia de Oxford, en el Reino Unido, ostentando el récord europeo en cuanto a la memorización y recitado de pi. Este desafío fue organizado con fines benéficos se celebró con ayuda de la National Society for Epilepsy. y fue un hecho que dió a conocer de manera inédita al genio británico. Además de ello, Daniel Tammet habla 11 lenguas, entre ellas, el mänti, un idioma elaborado por él mismo, que se compuso a partir de préstamos del finés y el estonio.  El matemático y sabio Tammet es un caso único y sorprendente, que esconde mucho talento. 

Durante el día de ayer, Virus Matemático se ha reunido con el consejero de educación del Gobierno de Navarra, Carlos Gimeno, para abordar temas de mejora de la educación matemática, entre otras medidas. La reunión ha sido junto con Javier, presidente de la Sociedad Navarra de Profesores de Matemáticas.

 Este año, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico ha decidido enfocar el popular informe del programa internacional para la Evaluación de Estudiantes en las matemáticas, una gran noticia que viene cargada de detalles.  Para el mundo entero, este año la OECD ha decidido crear cambios en la evalucación de la comprensión matemática. De esta manera, quieren desarrollar ciertas capacidades, tales como el razonamiento matemático, que están centrados en torno al siglo en el que estamos para "renovar" en cierta manera las matemáticas y poder enseñar una matemática ajustada a la época en la que estamos. Para Virus Matemático estos objetivos son meramente positivos, aunque no suficientes, puesto que dejan unas matemáticas aún simples que, no llegan a mostrar la importancia y belleza que tienen, tanto para llegar a motivar al estudiante como para convencer de que debemos centrarnos en ella.